Модуль 11. Рефлексія.
З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде те, що при застосуванні методу проектів учні починають здіснювати самонавчання та набувати як теоретичних так і практичних навичок по темі. А це надасть ім в майбутньому швидко адаптовуватись до навколишнього інформаційного простору, здійснювати самовдосконалення своїх знань для того, щоб  бути конкуретноспросможним на ринку праці.

Модуль 10. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме те, що вчитель може певною інструкцією, схемою чи таблицею наштовхнути учнів в правильному напрямі виконання власного проекту.

Модуль 9. Рефлексія
Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, а також обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні. 

Модуль 8. Рефлексія
Ділилися прикладами учнівських робіт; обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання; доопрацюь плани оцінювання; 

Модуль 7. Рефлексія 
Ділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів; cтворили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу.

Модуль 6. Рефлексія
Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті; запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для; співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів; переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.

Модуль 5. Рефлексія 

На даному модулі я дізнався, що перш ніж почати працювати з дітьми в мережі Інтернет, а саме в розділі розміщення інформації в Інтернеті, необхідно мати дозвіл батьків на публікацію роботи учня в мережі Інтернет. Я дізнався про засоби і способи оцінювання, на скільки важливо враховувати вимоги державних освітніх стандартів, особливо, коли учні починають самостійно формувати навчальний зміст та проводити самостійне дослідження в проектній діяльності, а не лише отримують відомості і знання від учителя та потім відтворюють їх. Навіть при організації навчання, що будується на врахуванні навчальних потреб учнів, вони мають складати стандартні тести та іспити. Це означає, що їх знання мають відповідати державним освітнім стандартам та програмам.

Модуль 4. Рефлексія 
Для мене новинкою були деякі способи оцінювання. Дізнався про вхідне і поточне оцінювання.

Модуль 3. Рефлексія 
Даний модуль допоміг мені створити wiki-сторінку.

Модуль 2.  Рефлексія 
Обговорити шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття; 
Розглянути приклади Портфоліо;
Розглянути шаблон Плану вивчення теми.

Модуль 1. Рефлексія 
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме навчилися створювати блог.